五年级启示的作文

【必备】五年级启示的作文汇总六篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的五年级启示的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级启示的作文 篇1

与朋友交，言而必信。这句话给了我深深的启示。让我改变了对人生观念的态度。下面就要两件事，因为这句话得到启示后，在道德接着时做出正确的选择的事情。

在我上二年级的时候，我向王强借了五元钱。约定说好了这过两天给他，虽然是两天，但光阴是四件，很快到了，我当时才攒了三元钱。可还差俩元，这三元也是找妈妈借来的我又想，反正王强今天没来要钱，我还是再等一两天吧，可不愿做缺德事的，我就是心虚了。也想起了一句话，与朋友交，言而必信。想到这里，我不再等待。我于是向妈妈借了两元，之后急匆匆的赶向王强家还钱。还完后心里很舒畅，这才知道与朋友家打交道一定要守信用。

在我上四年级的时候，我和王明约好这天下午玩，可我没想到是爸爸妈妈要下乡去找奶奶。我当时急匆匆地对妈妈说妈妈，我已经约好王强今天下午出来玩，可你和爸爸却让我去乡下，这不是让我为难吗？孩子，你已经一年多没去乡下看奶奶了，妈妈和蔼的说。可想了想，王明每天都会和我打交道。正想放弃与王明的约定时，我却想起了这句名言与朋友交，言而必信。我突然坚定了改变了自己的想法。既然约定好了，就不能不守信了。就是因为这一句话的启示，让我有了这么一个好朋友。

这句话深深改变了我让我树立起守信用的观念，让我的人生更加精彩。

五年级启示的作文 篇2

上周，我们五年级全体同学去实践基地参加了为期一周的实践活动，体验到了与同学、老师们朝夕相处的生活。

第一天我们上了一节多米诺骨牌课。起先，老师让我们摆出三个简单的图形，分别是“1”字形，三角形，和“U”形。这几个看似简单的图形拼起来却不是那么容易。每次总是一不小心就被手指或者衣服碰倒，眼看着离成功仅一步之遥却不得不重头再来，真是让人又气又急。就在好多次的失败后，终于我费了九牛二虎之力拼好了。然后，老师让我们以小组合作，设计一个更大的多米诺，最后要进行评比。我们组的几位同学分工合作，自己尽力做好的自己的部分，我们聚精会神丝毫不敢有所差错，因为越是往后一不小心的失误就会导致前功尽弃。最终，我们小组完成了，并且获得了第一名。这节课给我很大的启示：做事要认真仔细、要有耐心不怕失败，还有团队的力量是无限的。

我印象最深的一节课就是动漫动画课，那节课对我来说简直太棒了！我平时喜欢看动漫，却不知道那些生动的动漫人物是怎么制作出来的。这节课不但有了些了解，老师还让我们亲自发挥想象力动手制作。于是，我便与刘乔木一起，完成了一只属于我们的漂亮小猪。这节课我的收获也不小。

我们还上了许多新奇又有趣的课，如：创意思维、布艺、3D打印等等，我就不一一介绍了。通过这周的实践活动，我不仅学到了许多平时接触不到的知识和技能，更是增进了和老师同学们的感情。我懂得了分享的'快乐、团结的意义，知道了不怕失败坚持到底就会获得成功的道理。当然，在这次实践活动中我也发现了自己在生活自理能力方面的不足，我暗下决心，从今后一定要自己的事情自己做！

五年级启示的作文 篇3

在很多电影电视剧中，有的侠士穿了一件像蜘蛛丝编织的衣服，任别人刀砍剑戳，身体却毫发无伤。真有这样的衣服吗？

一个星期六的上午，我呆在家没事干，于是便到处闲逛观察，突然，我看见前面有一只蜘蛛，好像正在吃东西，走近一看原来蜘蛛正在吃蚊子，蚊子怎么会被蜘蛛抓住呢？我查阅了一下资料，原来蜘蛛是靠网来捕食的，它的网很结实，不会被猎物挣破。据说和蜘蛛丝一样细的钢丝也不够蜘蛛丝硬。网络上还说蜘蛛这种大小不过1----2厘米的小东西昆虫，体内有一个小器官，专门用来制造蜘蛛丝的蛋白即蜘蛛蛋白。这种蜘蛛蛋白浓度可达50%以上，是一种液晶体，既有固体的强结构性质，又有液体的流动性质。蜘蛛让这种能流动的液晶体通过一根细如发丝的管道排出来就成为蛛丝了。这一切都是在常温下进行的，蜘蛛丝是一种很好的做衣服的材料。相信以后我们一定会穿上这样的衣服的。

这让我想起了渔网。渔民们用网捕鱼的时候，经常会有一些较小的鱼儿逃出去，也有一些牙齿尖利的鱼会把渔网咬破，这样就会使许多鱼逃走，因此，我想发明一种带有粘性的渔网，类似蜘蛛丝，它有弹性，有粘性，而且结实，这样就能捉到更多的鱼。那些鱼儿只要碰到这样的渔网，不管是碰到网外还是网内，统统都会被粘住，如果粘住了垃圾也不要紧，只要用手一拉就可以拔掉。为了不让小鱼逃走，我要把网改成蜘蛛网的形状，让网发出光，并且加大网的密度，这样可以吸引更多的鱼儿入网，而鱼儿又不会轻易逃出渔网，这样渔民们再也不必担心网不到鱼了。

看来，蜘蛛丝的用处比我们想象中还要大的多呢，不但可以编织成衣服，让穿上的人变成蜘蛛侠，保卫地球，而且还能依靠科学的技术加工成各种实用的工具，用来帮助人类做有意义的事。

五年级启示的作文 篇4

这件事虽然已经过去很久了，但我仍记忆犹新。

在我九岁的时候，有一次，我看到与我年龄相差无几的孩子都骑着自行车快乐的来回游戏。于是，我的脑海中萌生了一个念头：我也要学骑自行车。

我把这件事告诉了妈妈，可是妈妈却不同意。但经过我再三的请求，妈妈终于同意让我学骑自行车了。我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

妈妈带我来到宽阔的马路上。我迫不及待地骑骑看看，结果一上去就摔了个四脚朝天，自行车也压在我的身上。车轮也在不停的转。我嚎啕大哭起来，妈妈对我说：“你要知道滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚持下去事情一定能成功。人要成才，事要成功，都得付出代价，经历考验。”

我慢慢的站起来。妈妈在后面扶着，我小心翼翼的骑上去，骑了一会，不知不觉，妈妈松开了手。我还在骑，我慢慢回头一看，妈妈已离我很远了。这时，我又重重的摔在地上，可这一次妈妈却不过来扶我，她正用满怀希望的目光望着我，我坚强的站起来，自己又练了十几次终于学的很快了。

通过这件小事，我明白了一个道理：“地谁能把石穿透，万事功到自然成。” 这件小事给我带来的启示让我一生受用不尽。

五年级启示的作文 篇5

清晨，我推开了窗户，第一缕阳光照射到我的课桌上，窗外的小鸟叽叽喳喳的在天空上自由自在的飞来飞去，窗前小花沾满了露珠，蝴蝶和蜜蜂早早地起床，去找食物给它们的孩子吃。

就在这个美丽的早晨，我和同学们来到了王子山脚下，当我准备爬上山的时候，我看到了一个老人家拿着拐杖走到山脚下，也准备爬上去，这时，我心想：这个老人家已经这么老了，肯定爬不上山顶的。于是，我跟老人家说：“老爷爷，您也来爬山吗？”老人家说：“对呀！”

爬着爬着，我和同学们都爬到了半山腰，我和同学们都累得满头大汗，就在我们还在休息的时候，我看见了刚才那个拿着拐杖的老爷爷，我心想：老爷爷怎么那么快就跟上来了，而且我看他的样子，好像一点都不累。于是，我又跟老爷爷说：“老爷爷，您也爬上来了呀！”老爷爷回答我说：“是呀！”

我和同学们休息完后，继续往上面爬呀爬，我和同学们爬上了山顶后，每个人都累得半死，包括我也一样，正当我还在喘气的时候，我发现老爷爷也已经爬上来了，于是我往前去问，老爷爷：“老爷爷，您不累吗？”老爷爷回答说：“不累啊，当然不累啊，因为我每天都来这爬山的！”

差不多快到中午的时候，我和同学们都纷纷准备下山了，这个时候，老爷爷走到我跟前跟我说：“年轻人，坚持就是胜利，如果你每天都像我一样，坚持爬上山顶，你一定会像我一样的。”

五年级启示的作文 篇6

一天，我吃过早饭后，到楼前草坪跟前溜达，无意间，我看到了一队蚂蚁忙碌的来去着，就像是公路上井然有序的运输车队。

我突然想搞个恶作剧。拿起妈妈种花的小铲子，三下五除二，我给“公路”挖了一道深深的坑。

这道坑洼，正好挡住了这队蚂蚁的去路。两边的蚂蚁看样子很想过去，可一时间不知如何是好。因为对于蚂蚁来说，这道坑洼简直就是一道深不见底的悬崖。我蹲下身子，想看看蚂蚁们究竟怎么办。很长时间里，蚂蚁们还是不知所措，一团忙乱。对于这样渺小而蠢笨的生物，我不由得心生一丝轻蔑。

过了一会儿，我看见有一只蚂蚁爬向附近一根树枝，东一下西一下的爬了几个来回又走了。它爬到自己的同伙跟前，触角和同伴们摇来摇去的好一会儿后，蚂蚁们组成一支队伍就冲着那根树枝过来了。

它们要干什么呀？蚂蚁的行为引起了我的兴趣，我饶有兴味的继续看热闹。

这群小蚂蚁又经过一阵忙乱，在不断加入的新成员的帮助下，有的抬树枝底下，有的抬树枝前面，有的抬后面，竟晃晃悠悠的抬起了那根树枝——别看树枝不大，可对于蚂蚁来说，真可算是个庞然大物了。经过好长时间的运输，蚂蚁们终于到达了“悬崖”边。更多的蚂蚁涌了过来，只见那树枝在无数蚂蚁的簇拥下，慢慢挪动着，挪动着，渐渐向着悬崖对岸伸过去，伸过去。不断有蚂蚁从“悬崖”边滚落下去，可连滚带爬的又加入大部队中……我还在目瞪口呆的时候，“桥”已经架设好了，蚂蚁们的“公路”又恢复了通车。只不过，由于“桥”过于狭窄，“公路”只能单向通行。可蚂蚁们个个绅士礼让，一点儿都没有耽误蚂蚁世界的“公路运输”。

我的恶作剧——不对，应该是我的“阴谋”失败了。对这些渺小的生命，我由衷的敬佩起来。在蚂蚁们面前，我这个“巨人”的所作所为又何谈高尚呢？

我缓缓站起来，轻轻的离开了蚂蚁们的领地。