描写老师日记

描写老师日记三篇

一天终于结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的描写老师日记3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

描写老师日记 篇1

教师是太阳底下最光辉的职业!

如今不在学校才明白了老师的苦心，那是一种多么令人感动的、最无私、最摄人心魂的感情呐!

老师，您是否在夜深人静的时候，还在辛辛苦苦的为同学们批改着作业，面对同学们的履次催促，您装作面无表情，却心急如焚，一心想为苦心求学的学子们给予一个满意的答案?

老师，您是否在备课之时，辛辛苦苦、绞尽脑汁地为我们努力地备一纸思路清晰、明白晓畅、简单易懂的学习计划、学习方案?为了把更多的知识讲解给我们，不惜长上满头的白发，不惜落了一身的病，却默默承受，躲着同学们，不让同学们发现?

老师，即使这句话有人对您说了无数次，但我还是要对您说：老师，您辛苦了!

亲爱的老师，您对我们的恩情比天高，妈妈对我说：老师如父母，你一定要善待老师!

如今，我才明白这句话的份量有多重。

您对我们的恩情，书颖无以为报，只有用更加优异的成绩来报答各位老师的良苦用心!想必老师如此用心地教育学生，一定还有一个目地：那就是，让我们为国争光，成为祖国的建设者，像那些好人们一样，为人民服务!

老师，请您放心，21世纪的建设者不会如此懦弱，我们一定能用稚嫩的肩膀挑起建设祖国的重担!为自己的国家做出贡献，这是每一个中国人应有的责任!我们一定会不负重望，成为建设祖国的领头人!

您的付出总会得到回报!

无数的中国青少年向您保证!

故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇;干将妇硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆。

描写老师日记 篇2

有部名为《那些年追过的女孩》的电影，在荧屏爆火，很多“那些年体”也迅速走红网络，此刻，我也借助“那些年体”来追忆教过我的老师，那些深深刻在我心上的恩师。

一想到要特意写老师，第一个映入脑海的就是谭爱兰老师，她是我的初一班主任，小巧玲珑的身段特别迷人，但最具魅力的还是她对学子的关爱，如同母亲一般。谭老师能够用心去关注每一个学生，记得那时离家比较远，常常星期一要急匆匆的步行到校，以至于到校之后，背部的衣服全部濡湿。谭老师正在督察卫生，看到我衣服湿透还在搞卫生，她心疼得摸摸我的背，什么也没说，接过了我手中的扫帚，第二周她便将我的值日安排到星期二。看似小小的“照顾”，在多年后我仍记得，此刻，内心因回忆而温暖。

另一位老师也紧随其后，他就是我初二的数学老师——陈应老师。陈老师那时未婚，总爱和我们打成一片，记忆中他就像我们的大哥哥，带着我们学习和娱乐。记得那次校运会，陈老师带着我们为四百米接力赛的同学呐喊助威。陈老师学着电视上拉拉队的模样，将袖子挽得高高的，嗓门提到了最高分贝，一会儿带领我们喊“加油”，一会儿领着我们叫“加米”、“加菜”，简直就像是要在运动场上办喜宴了。在陈老师的幽默气氛感染下，我们一个个情趣高扬，纷纷加入了陈老师的“粉丝团”。接力赛的同胞们也受到了那浓浓的加油激情，实力爆发夺得第一归来。男生欢呼着将陈老师抛上了半空，女生则兴奋的相拥而泣，此刻，眼前仿佛还能看到陈老师和我们玩耍的模样。

还有一位老师，我一定要说一说，若不是他，或许，我的中考不会有如此好的成绩，在心坎里感谢他，他就是我初三的物理老师——易航云老师。第一次正式认识易老师是在一次偶然的.机会，那次我新发的物理本子不见了，课代表带着我去找他。说明情况之后，他重新拿出了一本本子，并亲切的询问了我的成绩，还亲手为我写上了姓名。他的字特别的美丽，我偷偷的模仿了很久，但就是不得神韵，但正因为那个名字，我渐渐喜欢上了物理。他上课特别的风趣幽默，在别人看来特难形容的物理名词，他总能轻巧的讲出来，再让我们轻松的记下。他教学不仅幽默，还特富有经验，在中考时竟然还能猜对题目，让物理为理科加了分。若不是易老师，我不会爱上物理，物理成绩就不会提高，就不可能理科拿到A等，顺利进入县重点高中。真心的感谢生命里有一个风趣幽默的物理老师，让我由衷的爱上物理，至今记忆犹新。

还有很多老师，无法一一道来，但他们都在我的心中，是他们塑造了我，让我越飞越高，感谢那些年教过我的每一位老师，愿他们桃李满天下!

描写老师日记 篇3

我们的语文老师，深深的抬头纹仿佛映出了平常的日子中辛苦的一面，黑中白的头发让我们看见了老师被我们气出的白头发。每当我们上课在后面在老师的身上做手脚，扔纸团的时候。老师总是默默的装作没发现。每当老师布置的作业多一点的时候，我们就在下面发出抗议的声音，有时候还再骂老师。我们星期五拖堂写作文的时候，我们看书的看书，骂老师的骂老师，写作业的写作业……那些人都被留到很晚。我每次都是第一或得第二写完的。因为我想：终归要写，不如早点写完放学。

一次星期五，老师又如平常般的哪来一打原稿纸。我们都知道又要写作文了。一个个愁眉苦脸，责骂老师，用一些不文明的词语来骂老师。老师说：“这次我们写观后感，把早上看的作文写出感受”。老师刚发完原稿纸，班里开始骚动起来“这个老师天天让我们写作文”……我在这骚动声中快速的写完了。把原稿纸交了上去。我看见老师的脸上露出的不太好的表情，一边告诉告诉我这个这么写……

在我们的快乐的玩耍的时候，老师在辛苦的改作业。我们坐在凳子上上课时，老师站着给我们上课。老师连上三四课，却只听到抱怨声。我们有点累，其实老师站了四节课更累。